Author Archives: kintaro63

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Writer and teacher in Japan

The Japan Apologists

There is a group of non-Japanese (foreigners) who look at Japan as this untouchable country.  Japan is perfect.  Or at least, Japan should not be commented upon negatively by non-Japanese, as we are guests here. Baye McNeil, Tsurunen Marutei, and … Continue reading

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ビデオゲーム(テレビゲーム)は創造性と関係がある

Video Games and TV Games ビデオゲーム(テレビゲーム)は創造性と関係がある by Kevin R Burns 南足柄子供英会話 ビデオゲーム(テレビゲーム)は創造性と関係がある   神奈川県南足柄市にあるケビンズイングリッシュスクールでは、授業で時々ゲームを使用します。ゲームの中にはコンピューターゲームもあり、授業で使用することで学習の強化になります。ボードゲームやカードゲームもまた、英語学習を強化できます。 私たちが時々授業でゲームを使用することに不満があるというご両親も、たまにいらっしゃいます。私も、私の子供たちがあまりにも多くコンピューターやゲームをしていたら心配になります。ですが、恐らく私たち親は間違っているのです。 ミシガン州立大学での研究: ミシガン州立大学による新しい調査によると、ビデオゲーム(テレビゲーム)が暴力的か非暴力的かどうかにかかわらず、ビデオゲームをする男の子、女の子のほうがより創造的な傾向があるそうです。 ゲームがどれくらい暴力的なのか、もしくはゲームのジャンルが何なのかにかかわらず、ビデオゲームと創造性には相関性があることがミシガン州立大学の研究で分かったのです。 500人近くの12歳児に関する研究では、ビデオゲームをした子供のほうが 絵を描いたりストーリーを書くような作業においてより創造的であることが分かっています。 創造性は、日本が今、そして未来において必要としているものです。創造性は国が今、そしてさらに今後50年に渡って直面する問題に取り組むために、国が頼るものなのです。 ミシガン州立大学の研究では、下記において有益な効果がないことも分かっています。 携帯電話の使用 インターネットとコンピューター(ビデオゲーム以外) ゲームデザイナーが学生にとってよりよい教育的なゲームを作るうえで、これらの調査結果を利用することもあるでしょう。彼らは、未来のゲームにおいて創造性を強化することの効力をより多く利用できるのです。 この研究における主任研究者であるリンダジャクソンは、デザイナーが彼女や他の人たちが考え出した研究を使用するのであれば、教育ゲーム設計の未来は明るいと感じています。 「1度そうすれば、ビデオゲームの新世代が教育と娯楽の区別をあいまいにするような娯楽価値を維持しながら、ビデオゲームが創造性の発展を最適化するよう、デザインすることができるでしょう」 ですからHiroko、もしくはTaiga playをプレーさせてみてください。ですが、あまり多く遊ばせないようにしてください。 しかし、彼らがこれを行うことによって創造性が強化されます。日本の将来にとって、これはよい前兆でしょう。

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ESLの本:子供に教えるための教科書

ESLの本:子供に教えるための教科書 by Kevin R Burns   The Finding Out Series & The English Land Series   子供に教えるためのESL本、補助教材を2つ見つけました。David Paul著の「Finding Out」シリーズと Mari Nakamura& M.H. Newton(Longman Asia ELT)著の「English Land」シリーズです。 両シリーズは日本で広く試されていて、著者が日本の生徒のことをよく理解しているのが分かります。 Mari Nakamuraは、日本中で教師を教育する会議を行っています。彼女は活動的で、教育の記事を書いたり、 教師を教育したり、若い学習者の指導も行っています。また、金沢でEnglish Squareというスクールを運営しています。 さらに彼女はETJ Ishikawa グループのコーディネーターで、アストン大学で研究を行っています。     TEYL(若い学習者に英語を教えること)に関する研究も広く行っています。 「English Land」はとてもカラフルな様式で、本を通してディズニーキャラクターが組み込まれています。 日本の生徒が知っていて、愛されているキャラクターを使うことによって、子供たちに英語を学習するための … Continue reading

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7 Reasons Why Japanese Cannot Speak English after 4-6 Years of Study by Kevin Burns

7 Reasons Why Japanese Cannot Speak English after 4-6 Years of Study by Kevin Burns (Machida, Japan) 保存 英語を話せるようになるためには、「勉強」ではなくて、英語を「話す練習」が必要なんだ。多くの日本人は、たくさんの英文法や英単語を記憶する「勉強」はしているけど、英語はあまり話せないよね。話すどころか、英語を聞いて内容を理解することすらままならない。それはなぜか?英語を「話す練習」が不足しているからなんだ。 Read More Kevin Burns(ケビン・バーンズ)プロフィール カナダ、バンクーバー出身。ブリティッシュ・コロンビア大学卒業。現在、東海大学講師。1989年に来日し、英語学校で日本人に英会話を教え始める。その後、英会話スクールKevin’s English Schoolを設立。学生、主婦、社会人など幅広い層に向けて、工夫を凝らしたユニークな指導を行う。「学習者は楽しんでいる時、最大の学習効果を得る」ことを念頭に、常に楽しめる授業を行うことをポリシーとしている。 町田英会話 南足柄市英会話

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What goes into making a good app for students studying English?

What goes into making a good app for students studying English?     An Interview of Bob Coffee of Shortsnap Learning   App design is a science and an art. We design user experiences. Part of that experience is learning … Continue reading

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Investing in Cryptocurrencies

Those people working and living in Japan, often wonder what to do with their money long term.  Here is one man`s story.    Jonathan Bain: I starting investing in Crypt in May 2017 after a good friend told me about … Continue reading

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Design Project: The Cheating Preventer

Goal: Design a machine that prevents cheating on tests by students. Explain: How does it work? How is it Powered? How do customers (teachers) use the machine? Results: How does it stop students? What happens to the student? Page 1: … Continue reading

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